Здравствуйте! Меня зовут Чередова Наталья Николаевна! Я являюсь молодым специалистом, педагогический стаж 2,5 года. За это время в методическом багаже педагога имеются довольно значимые достижения. 

​

Мои занятия строятся на основе педагогики сотрудничества, системно-деятельностного подхода, направленного на дифференциацию и индивидуализацию обучения, использование межпредметных связей. Постоянно совершенствую свой профессионализм. В качестве личного вклада в повышение качества муниципального и регионального образования можно считать участие: в разработке и реализации стратегических направлений развития образования в городе, в инновационной деятельности, активно презентую опыт работы на различном уровне. С целью самообразования принимаю активное участие в работе творческих групп, передаю свой опыт через открытые уроки, выступление на заседаниях ШМО, ГМО, семинарах и пр., кроме того, участвую в различного уровня тематических вебинарах. Являюсь членом педагогических сообществ «Инфоурок», «Урок.рф», «1 сентября», «Единый урок»,  и др., участником общероссийского проекта «Школа цифрового века».

 

Для развития у учащихся оценочной самостоятельности привлекаю их к выработке критериев оценки разных видов работ (устных ответов, проектов, чтения наизусть и т.п.), благодаря чему формирую способность понимать и отбирать критерии оценивания, давать содержательную развёрнутую оценку процессу и результату работы, корректировать действия на основе само- или взаимооценки. Из информационно-коммуникативных технологий использую интерактивные задания и ресурсы онлайн-платформ «ЯКласс», «Решу ОГЭ», «Российская электронная школа», собственные ЦОРы, которые позволяют автоматизировать процесс текущего контроля и сделать его более объективным, организовать дистанционное обучение в актированные дни и дни карантина, индивидуализировать процесс обучения.

​

Главным направлением в работе является педагогическая поддержка и помощь в индивидуальном развитии ребенка. Создание комфортной психологической среды для каждого ребенка предполагает помощь в обретении внутренней свободы, раскованности в проявлении своих эмоций. Организация творческого пространства дает возможность реализовать свои способности, либо определиться в каком-либо направлении деятельности. Для адаптации учебного процесса к возможностям, способностям, интересам обучающихся  разработаны дидактический и диагностический материалы, методические рекомендации, разработки занятий и мероприятий.

​

Для связи с учителем перейдите на вкладку "КОНТАКТЫ".